《园丁与木匠》mobi 艾莉森·高普尼克

《园丁与木匠》是由美国心理学家、哲学家艾莉森·高普尼克（Alison Gopnik）所著的一本关于儿童发展和教育的书籍。在这本书中，高普尼克提出了一种新的儿童教育观念，即把孩子当作“园丁”而非“木匠”来培养。

“园丁”与“木匠”的概念来源于高普尼克对儿童发展和教育的深刻理解。她认为，传统的教育观念往往把孩子视为被动接受知识的“木匠”，强调对孩子的塑造和控制。而她提倡的“园丁”教育观念则强调尊重孩子的天性，为孩子创造一个自由成长的环境，帮助他们在成长过程中发现自己的兴趣和潜能。

在书中，高普尼克通过大量实例和研究，阐述了“园丁”教育观念的优越性和实用性。她指出，孩子天生具有好奇心和探索欲望，这正是他们成长的动力。而成人应该做的，是保护和激发这种动力，让孩子在自由探索中找到自己的兴趣和方向。

同时，高普尼克还对现代教育中的一些问题进行了深刻的剖析。她认为，过度强调竞争和成绩，以及对标准化考试的依赖，都对孩子的成长造成了极大的压力和伤害。她呼吁教育者要关注孩子的个体差异和情感需求，为孩子创造一个充满关爱和支持的成长环境。

《园丁与木匠》是一本关于儿童发展和教育的重要著作。作者艾莉森·高普尼克以其独特的视角和深刻的思考，为我们提供了一种全新的儿童教育观念，对现代家庭教育和学校教育具有重要的指导意义。

　　目录

　　引言 你是园丁，还是木匠

　　01 “教养”是一种糟糕的现代发明

　　混乱是童年的主旋律

　　年轻的大脑天生就要探索

　　父母的爱让孩子的智力发展成为可能

　　02 童年，人类进化的关键策略

　　养育孩子比狩猎技能更重要

　　要考证，不要假设

　　童年越漫长，智力越发达

　　人类的学习能力在反馈循环中代代更迭

　　多样性是面对未知的利器

　　对孩子精雕细刻终归是徒劳

　　03 爱，持续进化的保障

　　爱的三面手1：父母

　　爱的三面手2：祖父母

　　爱的三面手3：异亲

　　对孩子的爱就像一个无法言喻的承诺

　　因为照顾所以爱

　　04 边看边学

　　孩子都是优秀的小演员

　　镜像神经元的“神话”

　　模仿是最有效的因果学习形式

　　孩子的模仿能力高级又高效

　　孩子拥有超越成人的创造力

　　过度模仿，抓住“权威”的每一个细节

　　仪式模仿，找到文化归属感

　　和孩子一起做，而不是“照我说的做”

　　05 边听边学

　　依恋模式决定孩子更相信谁

　　你的孩子为什么不信你的话

　　孩子知道虚构和假想不是现实

　　永无止境的为什么，是在寻求好的解释

　　“为什么”的最佳答案是揭示因果关系

　　你的解释影响孩子的思维方式

　　孩子对你的信任胜过一切方法

　　06 边玩边学

　　打闹是一种社交演练

　　聪明的动物对一切都感兴趣

　　玩玩具就是在做科学实验

　　假装是人类独有的玩耍方式

　　反事实思维，想象力与创造力之源

　　爱假装的孩子善于弄清别人怎么想

　　玩耍教会我们如何应对意外

　　“玩”就很好玩，不需要理由

　　07 边练边学

　　学徒训练是历史主流教育方式

　　目标导向的学校教育是一种新发明

　　从探索式学习到掌握式学习

　　学校就像专注力竞技场

　　学校教育应该服务于不同类型的孩子

　　重要的学习发生在教室之外

　　青春期：游走在冲动与控制之间

　　08 科技与孩子的未来

　　“阅读”是门新技术

　　步入电子屏幕的世界

　　科技之于孩子，就像阅读之于我们

　　让时代的棘轮徐徐向前

　　网络世界的希望与迷失

　　给孩子一个世界，让他们重建

　　尾声 养育孩子的意义

　　后记 为人父母是在一系列矛盾中寻找平衡的艺术

　　致谢

　　注释及参考文献

　　译者后记 别再“焚琴煮鹤”你的孩子了

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