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一 、识字与写字

二 、阅读

三 、写话

四 、口语交际

五 、综合性学习

人民教育出版社的网站就有电子版教材 ，你去看看吧

杨老师在线小学语文课件里就有1到6年级的电子教材 ，但要下载才可以 。

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《差生档案》中的人后来都成为了名人 、伟人 ，定是通过自己的努力得来的 。爱迪生说过：“天才是百分之一的智慧天分和百分之九十九的汗水 。”其中自信是支持他们走向成功的动力 。而蔡林也像他们一样 ，受到过同学和老师的挖苦 。这时 ，蔡林有两个选择：或是他被沉重打击 ，丧失信心 ，不爱学习 ，陷入越不爱学习 ，学习就越差；学习越差 ，就越受挖苦 ，越受挖苦 ，就越没有信心的恶性循环中 。或者他像《差生档案》中的名人一样 ，化压力为动力 ，增强信心 ，加倍地努力去取得成功 。通过文中的蔡林“小心折叠” ，“大踏步回家去” ，“好像里面装着宝贝似的”等描写 ，可以知道蔡林选择了后者 。他已经从《差生档案》中汲取到力量 ，拥有了自信 。

1.这封信给了蔡桂林很大的震动 ，是王老师对他的鼓励和期望 ，让他看到了希望 ，他觉得这是最珍贵的 ，所以小心折叠 。他大踏步回家去 ，此时的心情激动又兴奋 。

1. 不知道

2. 这封信会让蔡桂林重拾自信 ，努力学习

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这个不好办 ，国家不会发行 ，估计也没有手打…………

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以前在各大学校里都流传着这么一个恐怖故事

说是A校有不干净的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动

所有教学楼都会停电

楼梯会从原来的13阶变成14阶

实验室的水龙头放出来的水会变成红色

还有1楼尽头的那个厕所只要有人进去了就再也出不来了

于是 一群不信邪的孩子们约好15那天去探险

晚上12点 他们准时来到了那所学校的门口

鲁迅像的眼睛望着左边 他们记下了 生怕出来的时候记不得有没有动过

他们来到了教室 打开开关 咦 不是亮着的么？

“骗人 。”一个男孩发出抱怨

“再看看吧 。”

来到了楼梯口 “1 2 3...13没错阿 是13阶阿？”

孩子们有点怀疑传说的真实性了

于是他们又来到了实验室 水龙头打开了 白花花的水流了出来

“真没劲阿 我们白来了！”

刚开始的刺激感都消去了一半 。

最后 他们来到了那个厕所

女孩子虽然口上说不相信 可是还是不敢进去

于是让刚刚很拽地说不怕的小C进去

看了表 1点整

2分钟后 男生出来了

“切 都是骗人的”

孩子们不欢而散 。

出门时 一个看门人发现了他们 喝斥他们怎么可以那么晚还在学校逗留 。孩子们撒腿就跑

小B特地注意了一下门口的石像 没错 眼睛还是朝左看得

“骗人的”他嘀咕了一声

“喂 小B么？小C昨天晚上和你们一起出去玩 怎么还没回来？”第二天早上 小C的妈妈打电话过来询问 。

小C也没有去学校上课

孩子们隐约感到不对了

于是 他们将晚上的探险之事告诉了老师和家长

大家在大人的陪同下回到了那个学校 。

“什么？ 我们的鲁迅像的眼睛一直是朝右看的阿 。”校长听了孩子们的叙述 不可思议的说 。

“可是我们昨天来的时候是朝左看的阿”

出门一看 果然 是朝右看得...

“可是昨天的确有电阿”

“昨天我们这里全区停电...你们怎么开得灯？”

“还有楼梯！”孩子们迅速跑到楼梯口

“1 2 3...12？”

“我们的楼梯一直是12阶的 。”

“不可能！！！”

“还有实验室”一个孩子提醒道

“对 实验室”

一行人来到实验室 就在昨天他们开过的那个水龙头下 有一摊暗红色的痕迹 。

“是血迹 。”

“那...小C昨天还去过那个厕所...”大家都感到了一阵莫名的恐惧

“走 我们去看看”校长也意识到了事情的严重性

...

推开门...

小C的尸体赫然出现在大家的眼前

因为惊恐而睁大的双眼

被割断的喉管血淋淋的

内脏散落在已经干掉的水池里...

“阿...”小C的妈妈当场昏了过去

几个老师马上冲出去呕吐...

小B也被吓得目瞪口呆

在他晕过去的前一秒钟

他瞥见小C的手表

指针停在了1点...

就是小C进去的那个时候...

顺便说一下 他们去探险的那天晚上 并没有门卫...

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