全球通史:从史前到21世纪(第7版新校本_上下册套装)_斯塔夫里阿诺斯.mobi 从人类早期文明(约700万年前)到21世纪全球化时代

《全球通史:从史前到21世纪》(第7版新校本 ,上下册套装)的详细解析 ,结合书籍特点 、学术价值及阅读建议整理而成:

全球通史:从史前到21世纪(第7版新校本_上下册套装)_斯塔夫里阿诺斯.mobi 从人类早期文明(约700万年前)到21世纪全球化时代 


📖 书籍基本信息

  • 作者斯塔夫里阿诺斯(L.S.斯塔夫里阿诺斯 ,希腊裔美国历史学家 ,代表作即本书) 。

  • 版本:第7版新校本(国内常译为“全彩插图版”或“最新修订版”) ,上下册套装 。

  • 出版社:北京大学出版社(国内主流版本) 。

  • 内容跨度:从人类早期文明(约700万年前)到21世纪全球化时代 ,涵盖政治 、经济 、文化 、科技 、环境等多维度历史 。


🔍 核心亮点

1. 全球视野下的文明比较

  • 打破传统欧洲中心论 ,平等呈现非洲 、美洲 、亚洲等非西方文明的发展脉络 。

  • 例如:对玛雅文明 、印加帝国 、中国古代王朝的独立分析 ,以及它们与欧洲的互动 。

2. 跨学科叙事风格

  • 融合考古学 、经济学 、社会学等多学科理论 ,解释历史事件背后的深层动因 。

  • 经典案例:用“农业革命”解释社会分工与国家形成的必然性 。

3. 动态发展的时间线

  • 新增21世纪内容(如互联网革命 、气候变化危机 、全球化挑战) ,体现历史的前沿性 。

  • 第7版修订重点:修正冷战结束后的国际格局分析 ,补充新冠疫情对全球化的影响 。

4. 可视化学习工具

  • 全彩插图:地图 、文物照片 、图表(如人口增长曲线 、贸易网络图)辅助理解 。

  • 时间轴:每章附关键事件时间轴 ,梳理复杂历史脉络 。


👩🏫 适用读者群体

  • 学生:高中至大学历史课教材补充 ,AP/IB课程参考书 。

  • 研究者:全球史领域学者案头必备 ,提供跨文化比较框架 。

  • 普通读者:系统了解人类文明演进的全景图 ,培养全球公民意识 。


📚 阅读建议

1. 结构化阅读法

  • 分阶段推进

    • 上册(史前至15世纪末):聚焦古代文明起源与全球化萌芽 。

    • 下册(16世纪至21世纪):关注大航海时代后的殖民扩张 、工业革命与当代冲突 。

  • 主题串联:对比不同时期“权力”“宗教”“技术”的作用(如青铜器时代与互联网时代的“技术赋能”) 。

2. 深度学习策略

  • 文献延伸

    • 关联阅读:麦克尼尔《世界史》 、费孝通《乡土中国》(对比中西文明差异) 。

    • 影视辅助:纪录片《人类星球》《文明:西方的冒险》(视觉化理解书中概念) 。

  • 思考题示例

    • “工业革命为何首先发生在欧洲而非中国?”

    • “冷战结束后的‘单极霸权’是否可持续?”

3. 注意事项

  • 篇幅庞大:建议每天阅读2-3章(约50页) ,搭配思维导图整理知识点 。

  • 批判性思维:作者虽主张全球化趋势不可逆 ,但读者可思考其隐含的“西方中心论”倾向(如对殖民历史的评价) 。


📌 获取正版资源

  • 纸质书

    • 当当/京东:搜索“斯塔夫里阿诺斯 全球通史 第七版” ,认准“北京大学出版社”官方授权版本 。

    • 二手平台:孔夫子旧书网可购绝版或低价版本(注意核对ISBN防伪) 。

  • 电子书

    • 微信读书/豆瓣阅读:部分平台提供全本电子版(需付费解锁) 。

    • 图书馆资源:高校图书馆常将此书列为“世界史经典丛书” 。


💡 延伸思考

  1. 历史与现实的映射:书中对“环境危机”的论述(如青铜时代崩溃与气候干旱)对当今气候变化有何启示?

  2. 文明冲突论 vs 文明共生论:斯塔夫里阿诺斯如何平衡这两种观点?试结合“一带一路”倡议分析 。📚✨

作者简介  · · · · · ·

目录  · · · · · ·

出版前言
《全球通史》第7版推荐序 刘德斌
斯塔夫里阿诺斯的乐观与踌躇 高毅
致读者:为什么需要一部21世纪的全球通史?
致谢
上册
第一编 史前时代
第一章 食物采集者
第二章 食物生产者
历史的启示 人性的本质
第二编 亚欧大陆的古典文明(公元500年前)
第三章 最初的亚欧大陆文明(公元前3500—前1000年)
第四章 开启亚欧大陆整体化的古典文明(公元前1000—公元500年)
第五章 希腊一罗马文明
第六章 印度文明
第七章 中国文明
第八章 古典文明的终结
历史的启示 文明:灾殃还是福祉?
第三编 亚欧大陆的中世纪文明(公元500—1500年)
第九章 实现亚欧大陆整体化的中世纪文明
第十章 伊斯兰文明的兴起
第十一章 突厥化蒙古人的入侵
第十二章 传统的拜占庭文明
第十三章 传统的儒家文明
第十四章 突破性的西方文明
历史的启示 发展中社会与“领先者陷阱”
第四编 亚欧大陆之外的世界(公元1500年前)
第十五章 非洲
第十六章 美洲和澳洲
第十七章 欧洲扩张前夕的世界
历史的启示 历史上的人种
第五编 诸孤立地区的世界(公元1500年前)
第十八章 西方扩张之际的穆斯林世界
第十九章 西方扩张之际的儒家文化圈
第二十章 西方闻名的成长:文艺复兴与宗教改革
第二十一章 西方文明的成长:经济增长与国家建构
历史的启示 历史与风尚
下册
第六编 西方兴起的世界(公元1500—1763年)
第二十二章 西欧的扩张:伊比利亚国家(公元1500—1600年)
第二十三章 西欧的扩张:荷兰 、法国 、英国(公元1600—1763年)
第二十四章 俄国在亚洲的扩张
第二十五章 全球整体化的开端
历史的启示 地区自主性与全球整体化
第七编 西方主宰的世界(公元1763—1914年)
第二十六章 欧洲的科学革命和工业革命
第二十七章 欧洲的政治革命
第二十八章 俄国
第二十九章 中东
第三十章 印度
第三十一章 中国与日本
第三十二章 非洲
第三十三章 美洲和英国自治领
第三十四章 波利尼西亚
第三十五章 全球整体化的巩固
历史的启示 马克思的预言与现实的反差
第八编 西方衰退与繁荣的世界(公元1914年至今)
第三十六章 第一次世界大战及其全球影响
第三十七章 殖民地世界的民族起义
第三十八章 欧洲的革命与和解(公元1929年前)
第三十九章 五年计划与大萧条
第四十章 走向战争(公元1929—1939年)
第四十一章 第二次世界大战及其全球影响
第四十二章 帝国的终结
第四十三章 大同盟 、冷战及其后果
第四十四章 第二次工业革命及其全球影响
历史的启示
索引


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