英语教学法教程mobi英语教学法教程第二版电子版

《英语教学法教程》第二版（电子版）是一本全面介绍英语教学理论和实践的教材 ，适用于师范院校英语专业学生和中学英语教师 。以下是对该书内容的详细介绍 。

课程结构和内容

章节安排全书共18章 ，涵盖了英语教学的各个方面 ，包括语言观 、语言学习观 、教学原则 、教学方法 、课堂管理 、教学评价等 。

重点内容

语言观和语言学习观第一章介绍了语言观和语言学习观 ，探讨了优秀英语教师的基本素质以及如何成为一名优秀的英语教师 。

交际教学和任务型教学第二章详细介绍了交际教学原则和任务型教学思想 ，并介绍了相关的教学基本概念和教学活动 。

国家英语课程标准第三章简要回顾了基础教育英语课程的发展 ，并介绍了21世纪基础教育阶段国家英语课程标准 。

教学设计和管理第四章主要讨论如何备课和编写教案 ，第五章讨论了课堂管理方法 ，包括教师角色 、课堂指示语 、课堂纪律管理等 。

语言技能教学第六至十二章分别介绍了语音 、语法和词汇的教学方法 ，以及听说读写四项技能的教学 。

综合语言技能和教学第十三章介绍了综合语言技能的教学 。

德育教育第十四章讨论了语言教学中的德育教育问题 。

教学评价第十五章讨论了教学评价的重要性和方法 。

学习者个体差异与学习策略第十六章和第十七章分别讨论了学习者个体差异与学习策略培养 ，以及英语教育资源与技术的开发与利用 。

教材评价与使用第十八章是有关教材的评价与使用的指导 。

教学方法和策略

交际教学原则强调语言的实际交际功能 ，通过真实场景中的语言使用来培养学习者的语言能力 。

任务型教学思想通过设计具体的任务 ，使学习者在完成任务的过程中学习和使用英语 。

课堂管理注重学习者的主体性 ，尊重学习者的主观性 ，积极培养学习者的自主学习能力 。

主要使用者

师范院校英语专业学生作为英语教育专业的核心课程 ，帮助学生掌握英语教学的基本理论和实践技能 。

中学英语教师用于在职培训课程 ，提升教师的教学水平和教学能力 。

其他适用人群

英语教师继续教育适用于需要不断提升自身教学技能的教师 。

英语教学研究者作为学术研究的参考书 ，帮助研究者了解最新的英语教学理论和实践 。

交际教学原则

语言功能观强调语言的实际交际功能 ，通过真实场景中的语言使用来培养学习者的语言能力 。

社会建构主义认为语言学习是社会建构的过程 ，强调学习者的社会互动和合作 。

任务型教学思想

任务设计通过设计具体的任务 ，使学习者在完成任务的过程中学习和使用英语 。

任务难度任务难度应适中 ，既要有挑战性 ，又要确保学习者能够完成 。

课堂管理

教师角色教师应从传统的知识传授者转变为引导者和促进者 。

课堂纪律通过有效的课堂管理策略 ，营造良好的学习氛围 。

教学评价

形成性评价注重学习过程的评价 ，及时发现和纠正学习者的错误 。

终结性评价在课程结束时进行总结性评价 ，评估学习者的整体学习成果 。

反馈机制

及时反馈教师应及时给予学习者反馈 ，帮助他们了解自己的进步和不足 。

自我评价鼓励学习者进行自我评价 ，培养他们的自主学习能力和反思能力 。

《英语教学法教程》第二版（电子版）是一本全面介绍英语教学理论和实践的教材 ，涵盖了从语言观 、教学原则到课堂管理 、教学评价等各个方面 。该书不仅适用于师范院校英语专业学生 ，也适用于中学英语教师的继续教育和在职培训 。通过系统的学习和应用 ，读者可以掌握现代英语教学的基本理论和实践技能 ，提升自身的教学水平和教学能力 。

《英语教学法教程（第二版）》的电子版由王蔷主编 ，是一本广泛应用于师范院校英语专业学生以及中学英语教师继续教育和在职培训的教材 。该书全面覆盖了英语教学的理论与实践 ，旨在帮助读者掌握英语教学的基本技能和方法 。以下是该书的目录结构：

英语教学法教程第二版电子版目录结构

Unit 1 Language and Language Learning介绍语言与语言学习的基本概念 。

Unit 2 Communicative Principles and Task-based Language Teaching探讨交际教学原则与任务型教学思想 。

Unit 3 The National English Curriculum解读国家英语课程标准 。

Unit 4 Lesson Planning指导如何备课与编写教案 。

Unit 5 Classroom Management讨论课堂管理方法 。

以上信息仅供参考 ，具体目录结构可能因不同版本或不同发布平台而有所差异 。建议直接查阅相关电子书或联系出版社获取最准确的信息 。