《让孩子像哲学家一样会思考》是一本富有启发性的教育书籍 。
一 、主要内容
思维引导
它通过简单易懂的故事 、实例来引导孩子思考诸如“什么是正义”“美从何而来”等基本的哲学问题 。例如 ，书中可能会提到在分配糖果时怎样做才是公平的 ，这就涉及到对正义概念的初步探讨 。
鼓励孩子质疑常见的观念 ，像大家都认为太阳是从东边升起西边落下 ，那有没有可能存在其他情况呢？培养孩子的批判性思维能力 。
哲学概念阐述
对一些重要的哲学概念进行简化解释 。比如对于因果关系 ，会用日常生活中的事件 ，像因为下雨所以地面湿了这样的例子 ，让孩子初步理解事物之间的逻辑联系 。
涉及到对自我认知的思考 ，如“我是谁”“我为什么要做这件事”等问题 ，帮助孩子建立自我意识 。
二 、教育意义
提升思维能力
有助于提高孩子的逻辑思维能力 ，在思考哲学问题的过程中 ，他们需要组织自己的想法 ，有条理地表达观点 。
培养孩子的创造力 ，当他们思考那些没有固定答案的哲学问题时 ，能够激发无限的想象力和创新思维 。
塑造价值观
在探讨道德 、伦理等哲学相关话题时 ，能够引导孩子形成正确的价值观 。比如在讨论诚实是否总是最好的策略时 ，孩子会在思考中明确自己对诚实的理解以及在何种情况下应该坚守诚实 。
三 、适合阅读的人群
主要适合中小学生及其家长 、教育工作者 。对于中小学生来说 ，这是开启哲学思维大门的一把钥匙；家长可以通过这本书更好地引导孩子思考生活中的各种问题；教育工作者则可以从中获取教学灵感 ，融入到日常教学中 。
作者简介 · · · · · ·
目录 · · · · · ·
第二章 毕达哥拉斯——坚决不吃豆子的哲学家
第三章 赫拉克利特——人不能两次踏进同一条河流
第四章 巴门尼德——抽象思维哪家强？
第五章 恩培多克勒——四大元素构成了世界
第六章 阿那克萨哥拉——万事万物的“种子”
第七章 德谟克利特——发现“原子”的预言家？
第八章 芝诺——古希腊最著名的“杠精”
第九章 普罗塔哥拉——“人”是万物的尺度
第十章 苏格拉底——你能扛住我的提问吗？
第十一章 柏拉图——培养“哲学王”
第十二章 亚里士多德——老师总是对的吗？
第十三章 第欧根尼——不要挡住我的阳光
第十四章 伊壁鸠鲁——什么是真正的快乐？
第十五章 另一个芝诺——节制自己的欲望
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