翻转课堂的mobi(翻转课堂的模式特点是什么)

翻转课堂的模式特点

翻转课堂 ，这一创新的教学模式 ，近年来在全球教育界备受瞩目 。其独特的教学流程和模式特点 ，不仅颠覆了传统教室内外的学习方式 ，还为师生互动 、知识吸收及个性化学习提供了新的路径 。

一 、教学视频短小精悍

翻转课堂的核心之一是教学视频的运用 。这些视频通常只有几分钟到十几分钟的长度 ，针对特定的问题进行讲解 ，具有极强的针对性 。视频的长度控制在学生注意力能集中的时间范围内 ，符合学生的身心发展特征 。更重要的是 ，网络发布的视频具有暂停 、回放等多种功能 ，便于学生自主控制学习进度 ，从而更好地进行自主学习 。

二 、教学信息清晰明确

与传统教学录像不同 ，翻转课堂的教学视频在视觉呈现上更为简洁明了 。以萨尔曼·汗的数学辅导视频为例 ，视频中唯一出现的是教师的手 ，不断地书写数学符号并缓慢填满屏幕 ，配合画外音进行讲解 。这种呈现方式避免了教室中教师头像 、物品摆设等可能分散学生注意力的元素 ，使学生能更专注于学习内容 。

三 、重新建构学习流程

翻转课堂对学生的学习过程进行了颠覆性的重构 。传统学习过程分为“信息传递”和“吸收内化”两个阶段 ，前者在课堂上通过师生互动实现 ，后者在课后由学生独立完成 。而翻转课堂将“信息传递”移至课前 ，学生通过观看教学视频 、阅读资料等方式完成；课堂时间则用于“吸收内化” ，通过深度讨论 、合作探究等活动促进学生知识的吸收内化 。

四 、复习检测方便快捷

翻转课堂的教学视频后面通常紧跟着四到五个小问题 ，用于帮助学生及时检测自己的学习情况 。如果发现回答不佳 ，学生可以回过头来再次观看视频 ，仔细思考问题所在 。学生的回答情况能够通过云平台及时汇总处理 ，帮助教师了解学生的学习状况 ，为后续教学提供有力支持 。

五 、强调学生为中心与个性化学习

翻转课堂模式强调以学生为中心 ，鼓励学生自主安排学习进度和方式 。教师还能根据学生的实际需求和反馈 ，提供个性化的辅导和支持 ，从而满足学生的个性化学习需求 。

翻转课堂以其短小精悍的教学视频 、清晰明确的教学信息 、重新建构的学习流程以及方便快捷的复习检测等特点 ，在全球教育界引起了广泛关注 。