作者介绍：
[日]菊池洋匡
日本小升初专业辅导学校“伸学会”的董事长 。日本奥数比赛银奖获得者 。
于日本庆应大学法学系法律专业毕业后 ，就职于教育培训机构 ，有十余年的现场教学经验 。2014年独立创业 ，在自由之丘创办伸学会 ，现有自由之丘和目黑两处校区 。
[日]秦一生
毕业于日本东京大学 ，现任日本小升初专业辅导学校“伸学会”的开发部主任 。
如果能够人为制造“痴迷” ，就可以左右学习的成败 ，基于此他设计了“伸学会”独特的“Homeroom”教学内容 。:他在教孩子们自我管理 、自主学习的同时 ，陪孩子们一同成长进步 。
伸学会的教学理念是“培养孩子自我成长的能力” ，自主开发了一套行之有效地激发孩子内在学习动力的教育方法 。
郭勇 ，日文译者 ，自由职业者 。译作有《为什么精英都是时间控》《为什么精英都是PPT控》 《心理学玩的小技巧》等 。
内容介绍：
让孩子爱上学习 ，是需要“技巧”的 。 完美主义的家长 ，把外在的学习动机强加到孩子身上 ，这样不仅无法激发出孩子的内在学习动机 ，还会触发孩子的抵触心理 。让孩子爱上学习的技巧已经得到了科学证实 ，而且任何人都可以复制 ，这便是源自动机心理学的ARCS学习欲望模型：
Attention（注意力）对学习产生“心动” 的感觉 注意力动机模型 ，通过教学设计来吸引和维持孩子的注意力：包括感官吸引 、问题探究 、多变的方法等 。
Reason（理由）让孩子感受到学习的“价值” 原因动机模型 ，要与孩子的知识背景 、个人需求和生活经验联系起来 。因为与自己切身相关的事物 ，更容易引发关注 。包括链接熟悉事物 、目标引导动机 、配合学习者特性等 。
Confidence（自信）让孩子感觉到 “我也能行” 信心动机模型 ，通过各种方式来增强孩子的学习信心 ，维持孩子对成功的渴望 。包括明确成功标准与期待 、提供自我掌控的机会 、提供成功的机会等 。
Satisfaction（满足感）让孩子感受到“学习真好” 满意动机模型 ，让孩子感受到学习的价值 、学习的快乐 ，让他们在学习中获得满足 。包括提供表现机会 、提供回馈与报偿 、维持公平等 。 当孩子爱上学习 ，并不顾一切埋头其中的时候 ，才能最大限度地发挥出他的潜能 。
这本书就为您介绍让孩子爱上学习的科学技巧 。有些技巧其实只是家长做出小小的改变 ，就可以收获如魔法般的巨大效果 ，诚如： ?让孩子自己选择 ，能够激发他们的内在动力 ?了解孩子内心的六个动力引擎 ，内部动力比外部动力更加有效 、持久 ?要提高孩子学习的持久性 ，具备多种学习动机很重要 ?“自我肯定感”和“自我效力感”是自信的两个来源 ?要想跨越“结果期待” ，应该让孩子切身感受到“越坎成功”后的喜悦 ?要想跨越“效力期待” ，应该尽量把“坎”设计得低一些 ?万万做不得的五种奖励方法：与目标相反的奖励 、过大的奖励 、奖励的门槛太高 、奖励的次数太少以及不必要的奖励 ?让奖励见效的两个窍门：加入随机性 、让孩子给自己设定奖励 …………
只要父母懂得用对方法 ，每个孩子都能找回内在的学习动力 。只要您按照这本书中的方法去实施 ，相信您的孩子一定会给您带来惊喜！
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